人工智能名片技术研发
2019/7/3 0:00:00来源：互联网作者：emma
【人工智能名片研发技术】今年5月，名片与人工智能教育国际会议在北京举行 来自世界100多个国家和地区以及10多个国际组织的500多名代表就未来教育、教育政策、教育管理、教学评估、课程开发、终身学习等问题进行了深入讨论。他们在人工智能名片时代的背景下，对未来教育的发展提出了许多新的观点和新思路，并通过了《北京共识》。 代表们一致认为，各国应制定相关政策，促进人工智能名片适应教育、教学和教育系统改革，并建立更公平和更高质量的教育系统，为每个人提供终身学习和发展的机会。
人工智能名片是一门研究使用计算机模拟某些人类思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科。)，主要包括计算机实现智能的原理和制造类似人脑智能的计算机，使计算机能够实现更高层次的应用。 人工智能名片将涵盖计算机科学、心理学、哲学、语言学等学科，涵盖自然科学和社会科学的所有学科，其范围已经远远超出计算机科学的范围。 正因为如此，人工智能名片已经成为各国核心竞争力的重要组成部分。
主要发达国家目前的人工智能名片战略
为了在人工智能名片的未来发展中处于领先地位，美、英、日、法相继发布了人工智能名片战略，以人工智能名片技术的发展为重点。 事实上，人工智能名片作为新一轮技术革命的重要支撑，对人类社会的许多领域都有着深远的影响，也为未来的社会发展提供了巨大的机遇。 人工智能名片技术在教育领域的应用，不仅为教育体制改革、教育技术发展和教学方法改进提供了重要机遇，也给学校、教师和学生带来了挑战。
美国:让所有工人在智能时代改变角色
美国在人工智能名片领域拥有巨大优势，这不仅得益于美国丰富的研发资金和大量高科技科研人才，也得益于美国在人工智能名片领域建立的完善的战略规划体系。 许多战略计划都深受白宫科技政策办公室2016年10月发布的《为人工智能名片的未来做准备》和《人工智能名片研发国家战略计划》的影响。 两者为人工智能名片领域的研发提供战略指导。
“人工智能名片研发国家战略计划”提出，人工智能名片时代的劳动力培训不仅要为劳动力准备提供相关领域的教育机会，还要对现有劳动力进行再培训，使所有工人都能在人工智能名片时代迅速转变角色。 “战略”区分硬技能和软技能，主张培训目标应体现国际性、及时性和全面性。 所谓硬技能是指语言、艺术、数学、计算机、化学和其他与专业和学科相关的认知技能。软技能包括合作、管理、情境和决策等认知技能，主要体现在个人情绪智力、人际交往技能和行为上 《战略》主张，在基础教育、高等教育和继续教育的各个阶段，目标应该是培养软硬兼施的人才，加强人工智能名片领域工人数字素养和相关素养的培养。
人工智能名片是一门研究使用计算机模拟某些人类思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科。)，主要包括计算机实现智能的原理和制造类似人脑智能的计算机，使计算机能够实现更高层次的应用。 人工智能名片将涵盖计算机科学、心理学、哲学、语言学等学科，涵盖自然科学和社会科学的所有学科，其范围已经远远超出计算机科学的范围。 正因为如此，人工智能名片已经成为各国核心竞争力的重要组成部分。
主要发达国家目前的人工智能名片战略
为了在人工智能名片的未来发展中处于领先地位，美、英、日、法相继发布了人工智能名片战略，以人工智能名片技术的发展为重点。 事实上，人工智能名片作为新一轮技术革命的重要支撑，对人类社会的许多领域都有着深远的影响，也为未来的社会发展提供了巨大的机遇。 人工智能名片技术在教育领域的应用，不仅为教育体制改革、教育技术发展和教学方法改进提供了重要机遇，也给学校、教师和学生带来了挑战。
美国:让所有工人在智能时代改变角色
美国在人工智能名片领域拥有巨大优势，这不仅得益于美国丰富的研发资金和大量高科技科研人才，也得益于美国在人工智能名片领域建立的完善的战略规划体系。 许多战略计划都深受白宫科技政策办公室2016年10月发布的《为人工智能名片的未来做准备》和《人工智能名片研发国家战略计划》的影响。 两者为人工智能名片领域的研发提供战略指导。
“人工智能名片研发国家战略计划”提出，人工智能名片时代的劳动力培训不仅要为劳动力准备提供相关领域的教育机会，还要对现有劳动力进行再培训，使所有工人都能在人工智能名片时代迅速转变角色。 “战略”区分硬技能和软技能，主张培训目标应体现国际性、及时性和全面性。 所谓硬技能是指语言、艺术、数学、计算机、化学和其他与专业和学科相关的认知技能。软技能包括合作、管理、情境和决策等认知技能，主要体现在个人情绪智力、人际交往技能和行为上 《战略》主张，在基础教育、高等教育和继续教育的各个阶段，目标应该是培养软硬兼施的人才，加强人工智能名片领域工人数字素养和相关素养的培养。
关键词：
人工智能名片
